Sætning ideer til primære børn
Der er mange forskellige aspekter af sætning skriftligt, at de studerende i de primære kvaliteter brug for at lære. Det er vigtigt, at en elev kender den korrekte måde at strukturere en sætning, så hans forfatterskab giver mening. Udviklingslandene punktum færdigheder vil også muliggøre en elev til at gøre hans forfatterskab klarere og mere interessant. Lære eleverne, hvordan at variere sætningerne de skriver og sørg for at de kender de rigtige vilkår for forskellige dele af en sætning.
Sætning af Day
Dette er en aktivitet, som du kan bruge til at starte dagen til at få de studerende at tænke og til at hjælpe dem med at forbedre deres skrivefærdigheder. Hver morgen, skrive et meget enkelt sætning på tavlen. Del eleverne op i grupper. Prøv og har forskellige studerende, der arbejder sammen hver dag, så de kan lære forskellige færdigheder fra hinanden. Spørg eleverne i deres grupper for at diskutere måder at forbedre den sætning for at gøre det mere interessant; måske de kunne tilføje nogle adjektiver eller adverbier. Lad eleverne præsentere deres ideer for resten af klassen. Du kan skrive de mest interessante sætninger på tavlen.
Sentence Pyramids
Brug punktum pyramider at lære eleverne om sætningsstruktur og at demonstrere, hvordan man kan forbedre en sætning. Skriv en kort sætning i toppen af tavlen. Længden og kompleksiteten af dette punktum vil variere alt efter alder og evne til dine elever. Fortæl klassen de rette vilkår for hver enkelt del af sætningen. Bed dem om at foreslå et ord, der kunne føjes til den sætning. Re-skrive nye sætning under den første sætning. Fortæl klassen den korrekte betegnelse for det nye ord. Tilføj en yderligere ord til den nye sætning og skrive denne sætning nedenunder. Fortsæt med at tilføje ord til at danne en pyramide form, bede eleverne om at identificere de typer af nye ord, der er blevet tilføjet.
Lav en sætning
Tilbring flere sessioner udarbejder lister over de forskellige ordtyper med din klasse. I en session, deler en historie og taler om de verber, der anvendes i den historie, lave en liste over disse verber. I den næste session, gøre det samme med adjektiver, så en anden session for adverbier, en anden for substantiver og så videre. Hold dine lister. I en kommende samling, opdele din klasse i grupper og giv hver gruppe et af ordlister. Lad dem arbejde sammen for at vælge de mest interessante ord på listen, og derefter få dem kopiere disse ord på kort. Saml kortene. Omarrangere eleverne i forskellige grupper. Give hver gruppe to kort fra hver af de ord grupper, som de kan bruge til at gøre sætninger. Forklar, at de kan have til at tilføje nogle ord som "a" eller "er", så sætningen giver mening. Del hver gruppes sætninger med resten af klassen.
Beginnings
Lære eleverne, hvordan man skriver mere interessante sætninger ved at have dem til at tænke over den måde, hvorpå de begynder deres straf. Vis din klasse, at der er mange forskellige måder, de kan skrive en sætning. Læs nogle eksempler fra historier og skrive dem på tavlen. Vis eksempler på sætninger, der begynder med et ord ender på "ed" eller "ding", eller begynder med et adverbium, lignelse eller med tale. Model skrive disse sætninger på tavlen med forslag fra de studerende. Derefter skal eleverne se på nogle af deres tidligere skriftligt og vælge to eller tre sætninger, de kunne omskrive, ved hjælp af en mere interessant måde at begynde.