Barrierer for børn nå deres fulde potentiale

September 17

Barrierer for børn nå deres fulde potentiale

Ethvert barn er født med forskellige talenter. Nogle børn er gode til sport eller kunst, mens andre børn er book-smart. Børn har brug for et støttende miljø for at nå deres fulde potentiale. Lærere, forældre, venner og mentorer er alle vigtige rollemodeller og ledere et barn har brug for at udvikle sig til en vellykket voksen.

Obligationer med forældre


Hvis børn ikke har et stærkt bånd med mindst én forælder, kan de mangler selvtillid, de har brug for at nå deres fulde potentiale. Børn har brug for at have fysisk kontakt og følelsesmæssigt forbundet til en forælder. Det hjælper dem til at føle sig elsket, sikker og hjælper børn tro på sig selv.

Hindring Independence


Når forældre er overbeskyttende, risikerer de at hindre deres børns selvstændighed. Børn har brug for at være i stand til at lære af deres egne fejl. De skal også være i stand til at prøve nye ting til at dyrke deres talenter. Forældre bør støtte deres børn, når de undlader at tilskynde dem til at prøve igen eller prøve noget nyt. Forældre har brug for at lade børn lege sport, udtrykke deres kreativitet og lære mere om emner i skolen ved at lade dem træffe deres egne valg.

Manglende motivation


Lærere har brug for at holde klasseværelset spændende og bryde op monotoni. Læring kan være sjovt med spil, film og undervisningen skal foregå på nye måder. Lærerne kan hjælpe børn med at blive mere motiverede ved at gøre dem føle, at de hører hjemme i skolen. Lærere har brug for at yde personlige forbindelser med hver enkelt elev og hjælpe børnene med at forstå vigtigheden af ​​skolen. Men det kan være svært for lærerne at tage på det fulde ansvar for at holde børn motiverede. Forældre kan hjælpe børn nå deres fulde potentiale ved at hjælpe dem med deres lektier og holde deres børn engageret i skolearbejdet.

Time Management


Børn, der spild tid på at spille videospil eller ser fjernsyn ikke bruger deres naturlige evner og talenter. Forældre har brug for at lære børn, hvordan man forvalter deres tid og fastsatte mål. Når børn ikke har nogen fornemmelse af struktur, de har en vanskelig tid at få de vigtige opgaver udført. Efter børnene fuldføre de opgaver, de ikke ønsker at gøre, er der masser af tid til at have det sjovt.