Lærer observation aktiviteter for pre-kindergarteners

Observere opførslen af ​​en pre-børnehave barn praksis, dygtighed og vedholdenhed tager. Børn denne alder kræver lærere, som er patient, nysgerrige og problemløsere. Det tager dygtige fagfolk til at indsamle vigtige data, der kræves for effektivt at undervise børn. Finde tid nok til at fuldføre observationer kan være en udfordring for selv de mest organiserede lærer. Heldigvis mange pre-børnehave aktiviteter giver mulighed for lærerne til at indsamle vigtige data gennem uformel observation.

Lege og udforske aktiviteter

Nogle learning center aktiviteter er udformet for børnene til at arbejde selvstændigt, mens nogle kræver vejledning. De uafhængige dem give læreren at observere en studerendes adfærd som han udvikler færdigheder gennem sin udforskning og leg. De praktiske aktiviteter giver den studerende mulighed for at praktisere og anvende læring, mens læreren er i stand til at bruge en tjekliste eller gøre anekdotiske noter. Når centre er sat op til små-gruppe rotationer, hun er i stand til at observere flere børn. Observation af uafhængige aktiviteter i centrene giver læreren med oplysninger om de enkelte instruktions barnets behov, samt socialt samvær med andre.

Literacy os Aktiviteter

Aktiviteter, stress emergent ordforråd udvikling, ordgenkendelse og fonemiske bevidsthed giver læreren mulighed for at observere barnet i en selvstændig indstilling. De aktiviteter som at kigge gennem bøger, lytte til optagelser, ved hjælp af individuelle tavler til at skrive bogstaver og tal, engagerende i dramatisk leg og øve talende færdigheder, hjælpe læreren fuldføre observation tjekliste mens de studerende er aktivt engageret i at lære.

Vis og Fortæl Aktivitet

Denne aktivitet hjælper med at fremme en række centrale områder for udvikling. Børn øver og udvikle tale og lytte færdigheder, som de deler deres ting og ideer med deres jævnaldrende. Vis og Fortæl giver læreren mulighed for at observere barnet i en ikke-truende sociale miljø. Tale foran en gruppe bidrager til at udvikle sprogtilegnelse færdigheder og bygger artikulation. Læreren kan observere nogen problemer med tale, som barnet gør præsentationen eller hun kan tage notits af eventuelle problemer med fokus eller opmærksomhed som andre tilstedeværende.

Fysiske aktiviteter

Pre-børnehavebørn skal udvikle fysisk gennem interaktive spil og aktiviteter. Observationen tjekliste bør omfatte fysiske færdigheder, såsom at kaste en bold, gå en balance bom, sjippetov eller kører og springe. Disse aktiviteter kan observeres på legepladsen som børnene går om naturlig leg eller under organiserede aktiviteter i idrætstimer.