Pre-school skygge aktiviteter

Undervisning førskolebørn om skygger er ikke kun en del af videnskaben pensum, er det også sjovt. Lære om skygger lærer børn om lys og bevægelse. Hvis du er en børnehave lærer, der er engagerende studerende i et modul om skygger, kan du optage flere aktiviteter for at fremme deres forståelse af skygger.

Shadow tag

På en solrig dag, tage børn uden at spille et spil af skygge tag. Shadow tag spilles som almindelig tag, men i stedet for at mærke en person, den person, der er "det" tags skygger hendes klassekammerater. Bed en elev til frivilligt at være "det". Har resten af ​​de studerende spreder. "Det" jagter hendes klassekammerater, forsøger at træde på deres skygger. Når "IT" trin på en anden elevs skygge, bliver at studerende de nye "It" og den tidligere "det" slutter sig hendes klassekammerater.

Hvad er jeg?

Har eleverne gætte, hvad en genstand er baseret på dets skygge. Saml en samling af objekter og slukke lyset i dit klasseværelse. Brug bøger eller stykker papir til at placere en barriere omkring en overheadprojektor at forhindre børn i at se de forskellige objekter. Tænd for overheadprojektor og placere et objekt på den. Lyset fra projektoren vil kaste en skygge på en væg. Har eleverne gætte, hvad hvert objekt er. Gøre det til et spil og dele glas i to eller tre hold. Tildele point til hvert hold, når en vare er gættet rigtigt. Holdet med flest point vinder.

Pavement kridt silhuetter

Lad eleverne tegne hinandens silhuetter ved hjælp af kridt. Tag børnene udenfor på en solskinsdag. Split studerende op i par og give hvert par med en pind af kridt. Instruer parrene at lokalisere deres skygger og bruge kridt til at spore dem på fortovet. Lad dem stå i forskellige positioner og spore forskellige skygger, de gør. De kan bruge kridt til at dekorere deres skygger, hvis de gerne vil.

Måling skygger

Eleverne lærer, hvordan størrelsen af ​​skygger ændre sig, når en lyskilde bevæger sig i denne aktivitet. Split studerende i par. Giv hvert par med et håndværk stick, en lommelygte, en blyant, et stykke papir og legetøj terninger. Har en elev i parret holde håndværk stick foran stykke papir og den anden elev holde lommelygten langt væk fra pinden. Instruer barnet holder håndværk stick til at bruge blyant til at spore længden af ​​skyggen på papiret. Har den studerende holder stokken flytte den til en anden del af det stykke papir. Instruer barnet holder faklen for at flytte det tæt på håndværk stick og barnet holder pind til at spore nye skygge på papiret. Efter at have oprettet skyggerne, eleverne bruge terninger til at måle længden af ​​hver skygge. Tal om, hvordan størrelsen af ​​skyggen ændres, når lyskilden flyttes.