Hvordan laver Power Cards

June 30

Hvordan laver Power Cards

"Power kort" strategi blev udviklet for at hjælpe unge med Aspergers Syndrom og autisme til at lære rutiner og forventede adfærd gennem visuelle hjælpemidler og historier. Et barns særlig interesse, såsom en superhelt eller tegneseriefigur, er indarbejdet i forskellige scenarier og skitser til at give barnet en lektion. Den sidste "Power kort" vises efter scenariet eller skitse, og forklarer, hvordan barnet kan selv løse et lignende problem. Selv om disse visuelle hjælpemidler var beregnet til børn med autisme og Aspergers Syndrom, kan de være nyttige læringsredskaber til ethvert barn.

Instruktioner


•  Bestem dit barns indlæringsvanskeligheder ved at tale til ham og din sine undervisere at drøfte eventuelle problemer, han oplever. Er han har svært ved at arbejde sammen med andre studerende i en gruppe, eller er hun forstyrrende mens en lærer taler? Vær opmærksom på din hendes vanskeligheder. Du kan udvikle forskellige sæt af Power kort til hver af disse problemer.

•  Se dit barn på spil for at lære om hans særlige interesser. Er han meget interesseret i en sportsstjerne, skuespiller, eller en tegneseriefigur? Vær opmærksom på alle dine barns særinteresser. Angiv dine materialer til at bygge Power Cards efter du indsamle disse oplysninger.

•  Beskriv eller trække et scenarie involverer dit barns særlig interesse, samt dit barns særlige vanskeligheder. Dette kan indebære, for eksempel en superhelt lære at få hans lærers opmærksomhed. For bedste effekt, inklusive tegninger og skriftlige oplysninger om historien. Hvordan ser superhelt løse hans problem? Hvad sker der, når han finder sin løsning? Medtag disse detaljer i din Power Cards.

•  Dekorer kortene som ønsket. Når du opretter det sidste kort, forklarer de vanskeligheder, som dit barn er at have. Forklar igen hvordan, ved hjælp af en procedure svarende til den særlige interesse, kan hun også løse hendes problem. Ved hjælp af eksemplet i trin 3, kan du tegne et billede af barnet stille og roligt hæve hendes hånd for at få lærerens opmærksomhed. Under tegningen, kan du knytte skriftlige skridt til at minde hende om, hvad hun skal gøre for at løse problemet.