Interview spørgsmål til en særlig ed lærer
Den Bureau of Labor Statistics forventer efterspørgslen efter specialundervisning lærere til at stige mellem 13-20 procent før 2018. Den væsentligste årsag til dette er den øgede inddragelse af børn med særlige behov i almindelige klasseværelser, en praksis kaldes mainstreaming. Skoledistrikter søger certificerede, kvalificerede personer til at udfylde disse stillinger. Der er centrale spørgsmål distrikt interviewere vil bede dig, hvis du søger netop denne opgave.
Hvad er en IEP / Hvordan ville du skrive en?
Ifølge Tim Wei, forfatter til "guide til at komme undervisningsjobbet af dine drømme," intervieweren er meget sandsynligt at stille dig dette spørgsmål. Som en særlig uddannelse lærer, skal du vide, hvad en individuel uddannelsesplan er. Det er en undervisningsplan, som du skriver, at du vil skræddersy til behovene i den enkelte elev. Hver elev har en anden lidelse - det være sig mentalt, følelsesmæssigt eller fysisk.
Hvorfor er et samarbejde vigtigt?
Ifølge Monster.com, vil din intervieweren stille dette spørgsmål. Intervieweren ønsker at vide, hvis du er i stand til at arbejde godt sammen med andre lærere, uanset om de er mainstream eller specialundervisning lærere. Du vil blive kommunikere og holdundervisning med regelmæssige lærere samt andre specialundervisning instruktører. Du vil være at dele information med socialarbejdere, rådgivere og ressourcepersoner lærere. Derfor din intervieweren ønsker at vide, hvis du kan arbejde som en del af et team.
Hvordan ville du bruge Support Staff?
Som Monster.com antyder, kan du forvente et spørgsmål om brugen af hjælpepersonale distriktet vil tildele til dit klasseværelse. Ved at stille sådan et spørgsmål, intervieweren ønsker at vide, hvis du er i stand til at bruge professionel diskretion og god fornuft i dag-til-dag drift af klasseværelset. Din intervieweren kan bede dig om at beskrive, for eksempel en situation, hvor en paraprofessional (lærers aide) kan være nødvendige, og en hvor man ikke er. Da hjemmesiden påpeger, behøver distrikter ikke have læreren til at blive for afhængig af dem for alt vedrørende den studerende. Målet er at fremme uafhængighed i barnets hvor det er muligt.
Definer nogle store Disorders
Da Wei påpeger, indtast interview med viden om sygdomme, der ofte lander børn i særlige uddannelser. Selvom din intervieweren beder dig om at definere sygdomme som Aspergers syndrom, autisme og opmærksomhed underskud hyperaktive lidelse, vil de også teste din viden om specifikke pædagogiske teknikker, som du med held kan bruge til at nå disse personer.