Behavior Problemer i den amerikanske Classroom

Klasseværelset adfærd spørgsmål dukke op i næsten alle amerikanske klasseværelse. Dette er ikke blot et problem for lærere eller lovovertrædere; det kan påvirke læringsmiljøet og påvirke negativt andre studerende. Metoder til håndtering opfører sig korrekt børn har ændret sig siden de dage i korporlig afstraffelse. Dag er de fleste skoler giver rådgivning eller peer indgriben program. Forståelse roden af ​​forstyrrende adfærd kan hjælpe med at udvikle en effektiv middel til at kontrollere problemer.

Statistik

Det amerikanske Department of Education gennemført en undersøgelse af amerikanske lærere og beder dem om at indberette antallet af adfærdsmæssige problemer, der opstod i deres klasseværelser. De rapporterede adfærd omfattede respektløshed mod læreren, verbal misbrug af læreren, eleven mobning, fysiske handlinger blandt de studerende, og udbredt lidelse. Den mest udbredte rapporterede problem, lærer respektløshed, skete på en ugentlig basis i op til 30 procent af alle klasseværelser. Den mindste rapporterede gruppe var udbredt lidelse, der sker ugentligt i så mange som 9 procent af klasseværelser. I hver lovovertrædelse gruppe, procentdelen af ​​problemerne var højere i byområder og lavere i landdistrikterne.

Årsager

Dårlig opførsel i klassen kan være forårsaget af følelsesmæssigt eller fysisk ubehag. Hjem problemer, fattigdom, eller verbale overgreb fra jævnaldrende kan forårsage en elev til at lange ud. Disse samme spørgsmål kan resultere i fysiske gener, såsom sult, dårligt helbred, og angst. Underliggende sygdomme, især hvis de er diagnosticeret, såsom ADHD, autisme, eller depression, kan ofte resultere i adfærdsmæssige problemer.

Effekter

Tillade dårlig opførsel i en tidlig alder kan føre til en større, mere vedholdende problem som barnet bliver ældre. Adfærd problemer forstyrre læreproces og en studerendes evne til at koncentrere sig om sit arbejde, hvilket fører til et fald i ydeevne og et fald i succesrate senere i livet. Når der opstår problemer konsekvent, kan disse negative virkninger strækker sig forbi de studerende direkte involveret, og til klassen som helhed.

Forebyggelse

Ifølge det amerikanske Department of Education, i skoleåret 2003-2004, var 91 procent af skolerne i Amerika rapporterede brug af forebyggelse læseplaner til formål at løse adfærdsmæssige problemer i klasseværelset. Forebyggelsesprogrammer omfatter peer indgriben, individuel og gruppe rådgivning, og hotlines for studerende til at rapportere problemer.