Aktiviteter børn kan gøre efter at have læst en historie

Alle ved, at læsning er en vigtig aktivitet for børn. Men hvad børn gør, når de læser en bog er også vigtigt, at afgøre, om de forstår, hvad de læser. Bortset fra at skrive en rapport bog, kan børn gøre snesevis af aktiviteter efter at have læst en bog. Uanset om det er en aktivitet for dem at gøre derhjemme eller i skolen, kan børnene finde læsning-forståelse aktiviteter, der er pædagogisk og interessant.

Skriv et brev

Efter at have læst en bog, kan børnene skrive et brev som en af ​​personerne i bogen. Brevet skal afsløre, hvad karakteren føler og tænker baseret på begivenheder, der omgiver tegnet i bogen. Har børnene foregive, at brevet bliver skrevet til figurens ven, et familiemedlem eller endda en anden karakter i bogen. Alternativt kan eleverne skrive et brev til en af ​​personerne i bogen og selv skrive et brev beregnet til bogens forfatter.

Lav en skotøjsæske rapport

Børn kan bruge en gammel skotøjsæske at genskabe en af ​​scenerne i bogen eller vise ting i det felt, der er relevante for historien. For eksempel, hvis et barn læse "Charlottes Web" han kan lave en gård scene inde i kassen med en svinesti og en figur af en lille pige. For at afslutte projektet, dækker den forreste del af feltet med syntetisk edderkoppespind og et stykke legetøj edderkop, ligesom hvad der bruges til Halloween dekorationer.

Opret en collage

Yngre børn vil nyde at skabe en collage af den historie, som de færdige læsning. Instruer hvert barn til at bringe gamle blade i skole, og udveksler barn med stor plakat papir. Instruer eleverne til at skære billeder og ord, som de finder i magasiner, der repræsenterer de vigtige begivenheder og tegn i bogen. Børn kan bruge lim til at indsætte disse billeder på plakaten papir og hver kan komme op til klassen til at forklare billederne, som de vedrører bogen.

Har en klasse Diskussion

Hvis alle børnene i klassen bliver bedt om at læse den samme bog kan læreren føre en diskussion i klassen. En klasse diskussion er en måde at få alle involveret i en aktivitet på en gang, så alles tanker og følelser om bogen bliver hørt. Spørg eleverne, hvad historien handler om; hvad de ville have gjort i en bestemt situation; hvorfor forfatteren skrev bogen; og hvad de mener om visse begivenheder, der sker i bogen. Ved afslutningen af ​​drøftelserne klassen får indsigt i, hvad alle andres meninger er om bogen og læreren er i stand til at forstå, hvis børnene forstod, hvad de har læst.